病句

病句修改答案

指導

句子有毛病便要修改。句子不通的原因很多，主要有以下幾方面：

一． 雜以廣東方言（口語）：

例：他們的表現這樣差，主要原因是他們無料。

改：他們的表現這樣差，主要原因是他們沒有真材實學。

二． 錯用詞語

例：一陣冷風吹過，我不禁打了一個寒暄。

改：一陣冷風吹過，我不禁打了一個寒顫。

三． 搭配不當（詞語搭配有一定的規律，不能胡亂配合）

例：同學們須維持 安靜。

改：同學們須保持 安靜。

四． 重複累贅

例：一切任何困難都嚇不倒我們。

改：刪去「一切」或「任何」

五． 詞序不當

例：偉民為了完成使命，克服了一次又一次的巨大障礙。

改：偉民為了完成使命，一次又一次地克服了巨大的障礙。

六． 自相矛盾

例：老師講的知識，我基本全懂了。

改：老師講的知識，我全懂了。（「基本」與「全」矛盾，故刪除其一）

七． 成份殘缺

例：王志華是一位教學認真、勤於進修、對學生循循善誘，非常值得敬佩。

改：王志華是一位教學認真、勤於進修、對學生循循善誘︿的好老師，非常值得敬佩。

八、句式雜糅(指把兩種結構不同的句子硬拼在一起,主因是意思沒想好,表達時句子也因而變得下文不搭上理)

例：她正參加拍攝<<今夜星光燦爛>>的外景歸來。

    　　＃不知是「正參加拍攝<<今夜星光燦爛>>的外景」，還是「正歸來」。

改：她正從拍攝<<今夜星光燦爛>>的外景地歸來。

其他：錯別字、標點錯漏、修辭不當等等

練習

一．將下列引號內的口語(廣東方言)改為書面語
    1. 「好彩」（ 幸好  　　 ）得到你幫忙、我才解決了這個問題。
    2.　客人實在太多了，店裡的「伙記」（ 店員／伙計 ）都在忙著。
    3.　那天我經過一個地盤，看見很多工人在「起屋」（ 蓋房子 ）
    4. 天氣雖然涼了，但我們仍要每天「沖涼」（ 洗澡 ）。
    5. 我們班上很多同學都有「花名」（ 別名／綽號 ）。
    6. 每天在「返工」（上班　）和「放工」（下班 ）的一段時間內，路上的交通都很

擠塞。

二．下列句子中,劃底線的詞語用得不當,試在括號內加以改正。

１．香港近年展現了一批年青的工業家。 （ 湧現　　 ）
２．同學們採用課餘時間排練一個小話劇。 （ 利用　　 ）
３．你寫的那篇文章已經在報紙上公布了。 （ 刊登 ）
４．會場上響起一陣熱情的掌聲。 （ 熱烈 ）
５．大家排好隊，一個跟著一個地蜂擁進入展覽館。 （ 魚貫 ）
６．希望各位揭發我的錯誤，使我能加以改正。 （ 指出 ）
７．紙和印刷術都是中國發現的。 （ 發明 ）
８．大家的情緒都很熱情。 （ 高漲 ）
９．他雖然上了年紀，可是精力還跟年輕人一樣茂盛。　 （ 旺盛 /充沛 ）

三．下面句子中，都有一些用得不準確貼切的詞語，試在這些詞語下面劃一橫線，並在括號內寫上恰當的詞語。

１．他常常鼓動同學注意全面發展。 （ 鼓勵 ）

２．我主要的錯誤，就是讀書太快。 （ 缺點 ）

３．他對社會做出了貢獻。 　　（ 作出 ）

４．我和王老師分別多年了，但他的聲音還在我的耳邊記憶猶新。 （ 回響 ）

５．我糾合了幾個同學去探訪母校。 （ 約 ）
６．廣場周圍站滿了看舞火龍的人，個個都是指手劃腳的。 （ 手舞足蹈 ）

７．他這個人太果斷、什麼事都不聽大家的意見。 （ 武斷 ）

８．這個喜訊多麼聳人聽聞啊！ （ 鼓舞人心 ）
９．我今後一定要戒驕戒躁,變本加厲,取得更好成績。 　　 （ 再接再厲 ）

四．試修改下列病句。

１． 運動場四周插滿了五顏六色的紅旗。

ˍ運動場四周插滿了五顏六色的旗幟。／運動場四周插滿了紅旗。ˍˍˍˍˍˍˍˍ

２． 春天的香港，是美麗的季節。

ˍ香港的春天，是美麗的季節。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

３． 小明穿著一件灰色上衣，—頂新帽子。

ˍ小明穿著一件灰色上衣，戴著—頂新帽子。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

４． 我的作業已經完全做好了一半。

ˍ我的作業已經完全做好了。／我的作業已經做好了一半。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

５． 公園裹的花特別美麗極了。

ˍ公園裹的花特別美麗。／公園裹的花美麗極了。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

６． 我覺得這是想得不對的想法。

ˍ我覺得這是不對的想法。／我覺得這是想得不對的。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

７． 我不禁忍不住笑起來。

ˍ我不禁笑起來。／我忍不住笑起來。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

將第８、９句撮寫成流暢的單句
８．屋子的旁邊有兩棵樹，這兩棵樹都是松樹，在屋子的左邊。

ˍ屋子的左邊有兩棵松樹。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

９．那女孩穿著一條長裙子、白色的帶有圓點，她的頭髮很長。

　　　　ˍ那個長髮女孩穿著一條白色帶有圓點的長裙子。ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ

五．修改文章：能修改自己或他人的文章是語文能力提升的一個標誌。試運用上面所學，修改以下的文章。

１． 修改以下段落：

　　　　錯別字：（用“O”圈出，然後在線上改正） 

用詞不當（包括用了方言詞）：（用“（ ）”括出，然後在線上改正） 

成份殘缺：（用“︿”放在殘缺地方，然後在線上改正）

病句：（用“——”劃出，然後在線上改正）

　

　　①他一身中有許多時間是在圖書館渡過的，②當他聽說監獄裏的圖書可借閱，真是興奮不己。③列寧是善於使用圖書館讀書的模範。④在彼得堡的時候，列寧成日坐在圖書館，讀了很多書。⑤在監獄裏，︿被關了十四個月，整整讀了十四個月的書。⑥爲了防止不錯過借書的機會，他總是第一個到圖書館門口等開門。⑦後來，列寧不辛被捕，但他果然經常寫信要家人沒法爲他寄書。

提示：

１．錯字　　生、度　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２．錯字　　已　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

３．用詞不當　利用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４．用詞不當　整天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

５．成份殘缺　列寧／他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６．病句（重複累贅）　為了不錯過／為了防止錯過　　　　　　　　　　　　　　　　　

７．錯字、用詞不當　幸、仍然、設法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

２．在下面一段文字中，每一行都有一個錯處。這些錯處可能是用詞不當，可能是寫錯字，可能是多了或漏了字詞、標點，也有可能誤用別字或標點符號。試把這些錯處改正過來。

1 中國人有一種明晢保身之道， (1)哲

2 便是見有甚麼不妥當^事， (2)的

3 只要不是直截損害到己身的利益， (3)接

4 但是雖有損害，尚屬輕微，也就忍一下算了。 (4)或者

5 這種態度的背後，其實有一項心理，便是怕事。 (5)種

6 因為那些乾出討厭行為的人，大多並非善類。 (6)幹

7 一旦惹了他們，恐怕會帶來難以估計^麻煩、羞辱和損失。 (7)的

8 不過^自從到了一間特殊學校任教之後， (8)我

9 發覺同事之中頗有一些用「特殊材料」做成的人， (9)造

10 其中一位女士，別看她是體弱女流， (10)弱質

11 偏偏好打不平，專做「正義隊長。」 (11) 」。

12 見有甚麼不公平的事，她必定主張正義 (12)申張/主持

13 或責問對方，或要求對方改進。 (13)正

14 在敢怒而不敢言的群眾之前，突然出現一位勇敢的發言人 (14)代

15 大家自然會在精神^予以支持。 (15)上

16 那些不講道理的人，在她義不容情的責問下， (16)義正辭嚴

17 往往不敢造作，只得悻悻然收手。 (17)發

18 從前我也都是「明哲保身派」， (18)都

19 自從認識了這位女中丈夫之後，不禁自漸， (19)慚

20 終於也賞試做起「正義隊長」來。 (20)嘗

21 雖然也曾因此被人用粗言的辱罵， (21)的

22 倒也不會因此氣餒？ (22)。

23 朋友不明白我為甚麼會為一些並不關巳的事生氣 (23)己

24 對於這種不明白，我同等生氣。 (24)樣

病句類型及練習

病句類型及練習:　　 1 、成分殘缺，主要是缺少主語、賓語。　　 如：當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。　　 （沒有主語，去掉“使”）　　 如：可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。　　 （缺謂語，應把“薄弱”調到“態度”後）　　 如：工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。　　 （缺少賓語，在句末加上“的問題”）　　 2 、搭配不當，包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、修飾語和中心詞搭配不當、複句中關聯詞搭配不當。　　 如：他那銳利的眼睛投向了人群。　　 （主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）　　 如：這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公的心靈美。　　 （把“揭露”改為“表現”）　　 如：只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。　　 （“深思熟慮”是需要時間的，是反复思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這裡修飾不當，應該刪去。）　　 如：對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。　　 （這句關聯詞搭配不當，應改成“……不但不應該袒護，而且還應該​​……”）　　 3 、詞序顛倒，如：我們不能忘記英法聯軍燒毀並洗劫圓明園的歷史。　　 （“燒毀並洗劫”這樣表達不合事理，應對調。）　　 又如：我們看見火車，輪船在水上，陸地上行駛著。　　 （語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上前後照應，連貫一致。這句話應把“水上”和“陸地上”對調一下。）　　 4 、重複羅嗦。　　 如：李大爺老了，頭上的頭髮全白了。（頭髮不在頭上在哪裡呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）　　 又如：老馬和老李一起多次反复地進行水稻高產試驗。　　 （“多次”和“反复”是一個意思，不必要重複使用，應刪去其中一個。）　　 5 、前後表達不一致或矛盾。　　 如：這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。　　 （前半句講“勝敗”，後半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“是隊員們能否齊心協力”）　　 又如：王芳同學到現在還沒有來，大家斷定她大概是生病了。　　 （“斷定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“斷定”。）　　 6 、概念混淆。　　 如：張敏同學的書櫃裡整齊地擺放著《西遊記》、《水滸》、《新華字典》等幾十本文學書。　　 （《新華字典》不屬於文學書，應去掉。）　　 7 、濫用副詞，介詞以及否定詞的混亂使用。　　 如：這將保證了糧食的大面積豐收。　　 （“將”和“了”時態不同，去掉副詞“將”。）　　 再如：睡眠不忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。　　 （“忌”就是“不能”，後三句中的“不”應該去掉，否則意思完全相反。）　　 又如：為了避免今後不發生類似的事故，我們應盡快健全安全制度。　　 （這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”。）　　 又如：對於這篇作文，我寫了整整一小時。　　 （介詞“對於”多餘的，應刪去。）　　 8 、有歧義。　　 如：我校舉辦的數學、物理兩個短訓班開設了農用數學、農業機電課程。　　 （這句話有兩種理解（1）這兩門課程是數學、物理短訓班各開設的，即數學短訓班開設了這兩門課，物理短訓班也開設了這兩門課。 （2）這兩門課程是數學、物理短訓班分別開設的，即數學短訓班開設了農用數學課程，物理短訓班開設了農業機電課程。看來應該是第（2）種理解，應該在“開設”前加上“分別”。）　　 9 、邏輯錯誤　　 如：800個人，幾千條胳膊，與洪水搏鬥了一天一夜。　　 （不合事理，800人，不可能有幾千條胳膊。）　　 10 、感情色彩不當。　　 如：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。（“效尤”的意思是“學壞的樣子”，是貶義，用在這裡不合適，應改為“學習”。）　　 11 、句式雜揉　　 我們是生長在社會主義時代的青年是多麼幸福啊！　　 　 　 口訣方便記憶：　　 語病分析要記清，先找句子主謂賓。　　 成分多餘和殘缺，結構雜糅意不明。　　 聯合短語看搭配，一一對應要分明。　　 “是”字前後要一致，切忌句中相矛盾。　　 否定句中查否定，語序不當歧義生。　　 種屬不能有並列，關聯詞語成對稱。　　 主客倒置設障礙，邏輯、習慣要當心。　　 　 　 特殊形式：　　 1\ 多層定語的排列是個較複雜的問題，從離中心詞最遠的算起，一般次序是：表示所屬的名詞、代詞或短語+指示代詞、數量詞+動詞、動詞短語+形容詞、形容詞短語+表示性質的名詞，即“誰的” + “多少” + “怎樣的” + “什麼樣的” + “什麼”。　　 如：他是我校的一位有著十五年教齡的出色的語文教師。　　 如：批評與自我批評是有效的改正錯誤、提高覺悟的方法。　　 如：美國火山爆發，後果嚴重，山頂削減二百米，氣流擴散四千公里。爆發能量相當於投在日本廣島的二千五百顆原子彈。　　 2\ 多層狀語的排列主要取決於它們之間的邏輯關係，取決於表意的需要。大概的次序（從離中心語最遠的算起）是：表示時間的名詞或介賓短語（“何時”）+表示處所的名詞或介賓短語（“何地”）+表示範圍、否定等的副詞（“範圍或否定”）+表示情態的形容詞（“怎樣”）+表示對象的介賓短語（“同誰”）。　　 如：現在我們就運動會的情況通過學校廣播室向大家作介紹。　　 如：這個名字早已深深地在她的腦海裡留下了痕跡。　　 如：排字工人每天要在這些字架中不停地來回揀字，還有時為找一個不常用的字耽誤了很長時間。　　 　 　 修改病句要遵守兩條原則：　　 A 、盡量保持原句的基本意思不變。　　 B 、盡量少變。　　 　 　 　 　 　 　 練習：　　 找出下列句中的病句並簡析病因　　 1 、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際迴響。　　 2 、全國人民正在努力為建設一個具有中國特色的社會主義強國而奮鬥。　　 3 、沒有誰不承認地球不是繞著太陽轉的。　　 4 、社會主義國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。　　 5 、安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。　　 6 、新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新。　　 7 、張老師工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。　　 8 、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。　　 9 、我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。　　 10 、他很早就對天文學和數學發生了濃厚的興趣。　　 11 、人們剛走進山洞，外邊就刮起了狂風暴雨。　　 12 、人在長期的利用和改造自然的勞動實踐中，積累了豐富的知識和經驗。　　 13 、他們兩人第二次月考成績懸殊如此之大，大家都感到難以理解。　　 14 、增加質量是語文教學改革的當務之急。　　 15 、這件事被老師發現後，對他進行了表揚。　　 16 、為防止今後不再發生類似的悲劇，這個學校制定了嚴格的規章制度。　　 17 、出席這次人民代表大會的代表，認真討論和聽取了李鵬總理的講話。　　 18 、經過頑強的拼搏，我乒乓健兒在這次世錦賽上囊括了全部七枚金牌。　　 19 、趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊！”　　 20 、平潭海濱水溫淨，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。　　 21 、昨天我市發生一起液化氣爆炸事故，一名六旬老人當場被燒身亡。　　 22 、自從新廠長上任以來，狠抓了工人的節約意識，生產所耗的原材料比以前減少了一倍。　　 23 、在那無邊無際的充滿淒風苦雨的暗夜裡，如果不是一盞明燈出現在他的面前，他的一生的生活道路將是怎樣的呢？　　 24 、從不遲到的李明，到現在還沒來，大家一致斷定：他大概是生病了。　　 25 、一九三一年九月十八日，對於中國人來說，永遠是個難忘的日子。　　 26 、為什麼用盡全部力氣的麻雀不如一隻稍微拍一下翅膀的雄鷹飛起的高度呢？　　 27 、他們兩人一路同行，一直走到十字路口才互相分手。　　 28 、關於這件事的具體詳情，以後打機會再告訴你。　　 29 、公安機關將涉嫌走私活動的11人拘留接受調查。　　 30 、從大量的觀測事實中告訴我們：要掌握天氣的連續變化，最好每小時都進行觀測。　　 31 、學校教育與家庭教育應相互配合，作為家長決不能助長甚至遷就孩子的缺點。　　 32 、在改革開放進入關鍵時刻的今天，我們一定要防止以偏概 ​​全、一葉蔽目的片面、急躁情緒的產生。　　 33 、“亞洲一號”的發射成功，表明了我國無比優越的社會主義制度。　　 34 、我們畢業班的同學，在進入總複習時，一定要注意克服沒有計劃、沒有重點。　　 35 、雷鋒那崇高的精神品質，怎能不使人不得到深刻的教育。　　 36 、親身實踐使我認識到：練武術和練舞蹈是完全截然不同的。　　 37 、就目前來講，我國人民的文化程度還普遍偏低，還確切地需要大大提高。　　 38 、剛上第一課，李老師就給我留下了美好而深厚的印象。　　 39 、我多麼希望我的父親能像其他人的父親一樣，能常常給我教誨，使我在今後的生活中免得少走彎路。　　 40 、新上任的區長在工作會議中強調：在座的各位一定要虛心接受、廣泛徵求群眾意見。　　 41 、學校小賣部最近擴大了經營，各種學生需要的用品都有出售。　　 42 、這屆全運會的會徽、吉祥物的應徵者大多以青年師生為主。　　 43 、一個人如果獲得了理解，就等於獲得了一切世界上最可寶貴的財富。　　 44 、敢不敢向世界電影藝術的峰巔邁進，是中國電影走向世界的關鍵。　　 45 、由於這次春遊沒有發生任何事故，使師生們都感到十分欣慰。　　 46 、昨天，發生在哈平路的那起嚴重的交通事故，使兩輛出租車嚴重報廢。　　 47 、由於我的老家就在瀋陽，所以瀋陽的發展情況對於我是十分熟悉的。　　 48 、在本次富士通杯賽上，他一連殺敗了中國六名選手，最後卻敗在了馬曉春的手下，打破了小林光一不可戰勝的神話。　　 答案:　　 1 、去調“聲”。　　 2 、將“努力”移到“奮鬥”前。　　 3 、去掉“不”。　　 4 、將“改善”改為“提高”。　　 5 、將“成敗”改為“成功”。　　 6 、結尾添上“的輿論氛圍”　　 7 、去掉“和來信”或去掉“和”，加上“收到”。　　 8 、將“兩千多年前”和“新出土”位置調換。　　 9 、去掉“和浪費”。　　 10 、將“發生”改為“產生”。　　 11 、去掉“暴雨”。　　 12 、將“改造”和“利用”調換。　　 13 、“懸殊”與“大”重複，可以將“懸殊”改為“相差”；或在“懸殊”前加上“相差”，刪去“如此之大”。　　 14 、“增加”改為“提高”。　　 15 、將“這件事被老師發現後”改為“老師發現這件事後”。　　 16 、去掉“不”。　　 17 、將“討論”和“聽取”調換位置。　　 18 、去掉“全部”。　　 19 、將“親切的”移到“對我說”前面。　　 20 、“天然的”與“～一個”位置互換。　　 21 、將“當場”和“被燒”調換位置。　　 22 、去掉“自從”和“以來”，將“一倍”改為“一半”。　　 23 、將“一生”去掉。　　 24 、去掉“大概”。　　 25 、將“永遠”移到“難忘”前面。　　 26 、去掉“度”。　　 27 、去掉“互相”。　　 28 、去掉“具體”或將“詳情”改為“情況”。　　 29 、改為“涉嫌走私活動的11人被公安機關拘留並接受調查”。　　 30 、去掉“從”和“中”。】　　 31 、將“助長”和“遷就”調換位置。　　 32 、去掉“以偏概 ​​全”或“一葉蔽目”。　　 33 、後一句改為“表明了我國社會主義制度的無比優越”。　　 34 、結尾添加“的毛病”。　　 35 、去掉“不”。　　 36 、去掉“完全”。　　 37 、將“確切”改為“確實”。　　 38 、將“深厚”改為“深刻”。　　 39 、去掉“免得”。　　 40 、將“虛心接受”和“廣泛徵求”調換位置。　　 41 、將“各種”移到“用品”前。　　 42 、去掉“大多”。　　 43 、將“一切”和“世界上”調換位置。　　 44 、“中國”前加上“能否”。　　 45 、去掉“由於”或“使”。　　 46 、將“報廢”改為“損毀”。　　 47 、將後一句改為“我對瀋陽的發展情況十分熟悉”。　　 48 、將最後一個分句改為“不可戰勝的神話被打破了”。